柿谷丈　KAKITANI JO　カキタニ ジョウ

研究者情報

研究者情報

• 氏名

  柿谷丈, カキタニ ジョウ

所属

• 語学・人文教育部門(壬生), 学内講師

プロフィール情報

所属

• 獨協医科大学, 語学・人文教育部門, 講師

学位

• PhD, Lancaster University

研究キーワード

• 英語教育
• 応用言語学
• 第二言語習得

研究分野

• 人文・社会, 外国語教育, 第二言語習得

経歴

• 2025年04月, 9999年, 中央大学, 兼任講師
• 2024年04月, 2026年03月, 獨協医科大学, 助教
• 2016年04月, 2024年03月, 宇都宮大学, 助教
• 2026年04月, 9999年, 獨協医科大学, 講師

学歴

• 2019年, 2025年, Lancaster University, Department of Linguistics and English Language (PhD), グレートブリテン・北アイルランド連合王国(英国)
• 2014年, 2015年, University of Southern California, Rossier School of Education (MA)
• 2009年, 2012年, Cornerstone University, Department of Social Science (BA)

研究業績

論文

不明
• Oral task repetition research via videoconferencing, Kakitani, J., Research Methods in Applied Linguistics, 4（3）, 2025年

  DOI
• Distributed practice and second language oral fluency development, Kakitani, J, Doctoral dissertation (Lancaster University), 2025年
• The effects of distributed practice on second language fluency development, Kakitani, J; Kormos, J, Studies in Second Language Acquisition, 46（3）, 770-794, 2024年

  DOI
• Equivalency of picture-based speaking tasks: An investigation of complexity, accuracy, lexis, and fluency, Kakitani, J, The Language Teacher, 47（2）, 3-10, 2023年

  DOI
• Using PeerEval for peer feedback in oral presentations, Kakitani, J, The Language Teacher, 46（4）, 32-34, 2022年
• History and systems of Reality Therapy, Kakitani, I, 選択理論心理学研究, 12（1）, 27-33, 2012年

講演・口頭発表等

• How do learners’ perceptions change over repeated practice? An investigation of short- vs. long-spaced fluency training, Kakitani, J, Task-Based Language Teaching in Asia 2024, 2024年07月06日, 口頭発表（一般）
• What difference does spacing make in fluency practice? An investigation of short- vs. long-spaced practice, Kakitani, J; Kormos, J, The 20th World Congress of International Association of Applied Linguistics (AILA), 2023年07月20日, シンポジウム・ワークショップパネル（公募）
• Distributed practice and L2 fluency development: Challenges and potential of online fluency training, Kakitani, J; Kormos, J, The 9th International Conference on Task-Based Language Teaching, 2022年08月29日, 2022年08月29日, 2022年08月31日, 口頭発表（一般）
• Distributed practice effects on L2 oral fluency development, Kakitani, J; Kormos, J, The 31st Conference of the European Second Language Association, 2022年08月26日, 2022年08月24日, 2022年08月27日, 口頭発表（一般）
• Examining the equivalency of picture-based speaking tasks, Kakitani, J, JALT2021, 2021年11月15日, 口頭発表（一般）
• 英語リーディング授業におけるiPadの活用・実践報告, 三浦隆行; 柿谷命; 佐藤研仁, 関東甲信越英語教育学会 神奈川研究大会, 2019年08月10日
• Reading Comprehension Strategies: A Focus on During-reading and Post-reading Activities in a Communicative Classroom, Kawata, M; Egawa, M; Benner, B; Mine, E; Sato, K; Kakitani, I, 大学英語教育学会55回国際大会, 2016年09月02日
• Rearranging seat assignments: Strategy to build a sense of community., Kakitani, I, Annual CATESOL, 2015年11月13日, ポスター発表
• Strategies for creating an optimal learning environment., Kakitani, I, CATESOL OC Spring Workshop, 2015年05月02日, ポスター発表
• Affective factors that lead to an optimal learning experience., Kakitani, I, CATESOL LA regional, 2015年04月25日, ポスター発表
• Videoconferencing for L2 oral task repetition research and practice, Kakitani, J., JALTCALL 2025, 2025年07月19日, 口頭発表（一般）

公的助成金（競争的資金）

• 英語スピーキング練習における集中学習と分散学習の効果：心理・情意要因に着目して, 日本学術振興会 科学研究費助成事業, 2020年04月01日 - 2024年03月31日
• 説明可能なAIを用いた診断評価システムの開発と妥当性検証：仲介能力に焦点を当てて, 日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 鈴木 駿吾; 山下 淳子; 光永 悠彦; 柿谷 丈; 澤木 泰代, 2026年04月01日 - 2030年03月31日
• スピーキング練習の効率化を目指した学習スケジュールの効果検証, 日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 柿谷 丈, 2026年04月01日 - 2029年03月31日
• 英語スピーキング練習における集中学習と分散学習の効果：心理・情意要因に着目して, 日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 柿谷 丈, 2020年04月 - 2024年03月